jueves, 13 de junio de 2013

REFLEXIÓN FINAL

¿Qué he aprendido estas semanas? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?
En estas semanas he descubierto las diferentes posturas acerca de algunos de los motivos de la ampliación de la brecha digital con las teorías de Perkins y White que clasificaban a los usuarios de la red en Nativos o inmigrantes digitales según la edad, en el caso de Perkins; y en Residente o visitantes, según el uso que hiciesen de ella, en el caso de White. También he aprendido con más detalle qué es La Nube o Cloud Computing al realizar un presentación con Powtoon sobre el tema. Además, también he ampliado mi conocimiento sobre Internet, al descubrir las metáforas que hacen referencia a sus funciones, profundizar en las redes sociales, sus riesgos y ventajas y al ampliar mi PLE, mi Entorno Personal de Aprendizaje a través de Twitter. 

En mayor relación con el ámbito educativo, descubrí en qué consisten las pedagogías emergentes al realizar un speed learning en clase y algunas actividades guiadas como La Caza del Tesoro o las Webquest, que ya conocía al haber trabajado con ellas anteriormente. 

Por otra parte, también he añadido un nuevo apartado a la izquierda del blog: Fotonoticias. Al hacer click en la foto te traslada a una noticia relacionada con las TIC. 

¿He cometido algún error del que aprender?
Pues, sinceramente, creo que no. Lo único que debería de haber cambiado es la actualización del blog, que posiblemente lo haya dejado un poco de lado por la falta de tiempo y la cantidad de exámenes de estas semanas. 

¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?
Si, todo lo aprendido me sirve, tanto las nuevas herramientas con las que trabajar como las ideas y enfoques pedagógicos que me aportaron las pedagogías emergentes. 

A continuación, os dejo el Prezi (Ver en pantalla completa) que utilizaré mañana en el examen para presentar mi blog y los contenidos aprendidos con esta asignatura. Esta presentación irá acompañada de un breve discurso de tres minutos. 






¡Un saludo!

miércoles, 12 de junio de 2013

PLE

Una de las posibilidades que nos ofrece Internet es la de ampliar nuestro PLE. Pero... ¿Qué es un PLE?

Un PLE (Personal Learning Enviroment)  es un entorno de aprendizaje personal individual, abierto y flexible, que se va creando en función de las decisiones de cada usuario y que surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. El propio usuario elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes, etc.



Principalmente, las tareas básicas que se realizan en un PLE tienen que ver con la búsqueda y filtración de la información, la organización, creación y publicación de contenidos, la comunicación con los demás y la colaboración con otros en tareas colectivas.


Yo, como futura docente, he ampliado mi PLE a través de twitter, siguiendo a personas cuyas publicaciones pueden aportarme información relevante y de interés. La mayoría son profesores o revistas, grupos, etc. relacionados con la educación y que tienen un especial interés por acercar las TIC a las aulas.

Redes Sociales

La red social es uno de los medios de comunicación que más ha evolucionado en los últimos años llegando a alcanzar los 950 millones de usuarios, como es el caso de Facebook. El 91% de los internautas ya tiene cuenta activa en alguna red social y es que esta herramienta nos permite, además de comunicarnos con los demás,  conocer, compartir, divertirnos y consumir. 

Foto de The Open Dept en Flickr

Las redes sociales también pueden ser útiles en la Educación. El 80% de losusuarios de redes sociales en todo el mundo tiene entre 12 y 30 años de edad y la frecuencia de uso entre los adolescentes (12-19 años) es muy alta por lo que es necesario guiar, ya desde primaria, a los jóvenes para que hagan un uso correcto de estos espacios de interacción, conociendo sus utilidades, ventajas y desventajas así como las medidas de seguridad que deben tomar.

Foto de Stadio Alicante en Flickr
Es importante que los jóvenes conozcan bien las políticas de privacidad y aprendan a hacer un buen uso de las redes sociales, manteniendo la privacidad de la contraseña, no suplantar la identidad de nadie, etc. Todo esto no hay mejor forma de enseñarlo que poniéndolo en práctica. Crear un perfil y utilizarlo en clase bajo la supervisión del profesor para compartir enlaces de interés o publicar trabajos sería una buena actividad para iniciar a los jóvenes en las redes sociales.


Es importante la privacidad pero también es muy importante controlar lo que subimos a la red ya que nuestra identidad digital también forma parte de nosotros. Resulta anecdótico que uno de cada diez jóvenes no consiga trabajopor la información de su perfil en redes sociales ya que la mayoría de jóvenes trabajadores suele adecuar su perfil para gustar a sus amigos sin pensar en las repercusiones que esto puede tener a la hora de encontrar trabajo. 

Y ya no es solo por los inconvenientes que pueden surgir al buscar empleo, también es por la información que otros pueden obtener de ti sin tu consentimiento.